目前分類:藝術-心理學 (45)

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有一組學生在課堂上被問到, 列出他們心裡認為 「現今世界上的七個奇蹟」。

 大部分學生的答案是:

 

1. 埃及的金字塔

 

2. 印度的泰姬陵

 

3. 美國的大峽谷

 

4. 巴拿馬運河

 

5. 美國的帝國大廈

 

6. 羅馬的聖彼得大教堂

 

7. 中國的萬里長城

當老師在收學生的答案時,其中有一個小女生遲遲無法寫完。

 

老師就問問這個她說, 如果她有什麼問題而寫不完的話, 老師可以給她一點協助。

這個小女孩說「是的老師, 我有個小小的問題...我腦海裡有好多世界上發生的奇蹟, 但是, 我沒有辦法決定該選哪七個才好...」

 

老師說:「沒關係, 請你告訴我們, 你想到了什麼, 我們來幫幫你的忙!」

小女生猶豫了一下, 她說: 「我覺得, 世界上的七個奇蹟是...

1. 我們能看見世界上美好的事物

 



2. 我們可以聽的到蟲鳴鳥叫和快樂的歌聲 

 



3. 我們能觸摸新奇有趣的東西

 



4. 我們能品嘗美味的食物

 



5. 我們可以感覺到親友的關懷

 



6. 我們可以隨心所欲的大笑

 



7. 我們能愛人與被愛

 



小女生說完後,整的教室突然間安靜了下來...

因為,在我們的生命中,人們常常忽略了「最簡單而最平凡的」才是我們生命中的奇蹟啊~

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你無法把香蕉皮罵進垃圾桶的

 

 

 

大學階梯教室裡,一場演講會即將開始。

主講人是蜚聲海內外的知名教授,海報兩天前就貼出去了,反應異常熱烈,同學們紛紛趕到現場,要一睹教授的風采。

離開講還有十分鐘,學生們紛紛進入到會場中,在他們跨進會場的一瞬,不約而同地發現腳下有一塊香蕉皮,在抬腿避開時,都不忘埋怨兩句:是誰這麼缺德?一點公共意識都沒有!

組織者是怎麼搞的?現在的人,什麼素質?

大家嘰哩咕嚕抱怨著跨過那塊香蕉皮,坐到自己的位置上,靜等著教授的光臨。

幾分鐘後,教授準時到達。

他也發現地上的香蕉皮,扶扶眼鏡上前仔細端詳。

教室裡頓時靜了下來,大家都伸長脖子,看教授的一舉一動。

教授看清楚腳下是一塊香蕉皮,勃然大怒,指著它大聲說道:「你怎麼可以呆在這個地方呢?你應該是在垃圾桶裡睡覺!怎麼這麼沒有公德心、沒有環保意識,要是有人踩到你摔傷怎麼辦?你太不象話了!」

憤怒讓他的眼鏡在鼻樑上跳動著,讓人一下子想起被小事激怒的唐老鴨,聽眾席上頓時傳來一陣陣笑聲。

教授沒理會,繼續憤怒,對著香蕉皮繼續發火。

聽眾席上,有學生不耐煩了,大聲說:算了吧!教授,別費力氣了,你不可能把香蕉皮罵進垃圾桶的!

教授聽了,突然,轉過頭來,滿臉紅光地笑了,並伸手把香蕉皮撿起來,放進講臺旁的垃圾桶裡,用紙巾擦擦手說:「剛才那位同學說什麼?能再說說嗎?」

教室頓時靜了下來,沒人說話。

教授說:「我聽見了,你不能把香蕉皮罵進垃圾桶的!這就是我今天晚上演講的題目!」

這時,牆上的大螢幕上開始播放同學們剛才入場時的鏡頭,同學們千姿百態地跨越香蕉皮和版本各異的埋怨聲清晰地傳了出來。

大家最初哄笑著,慢慢變得雅雀無聲。

教授說:「這是我特意安排的一個環節,我想給大家講的道理,其實你們已明白並喊了出來。」

但對你們來說,明白道理是一回事,而用道理指導自己的行為,卻又是另外一回事!

我相信,在坐的幾百名同學,沒有一個人不懂得香蕉皮是罵不進垃圾桶的,但大家缺乏動一動手,以舉手之勞去改變現狀的行為。

這就如同許多人感覺社會冷漠,而又吝於付出一個笑臉;埋怨環境污染,卻又不願意撿一片垃圾;咒罵腐敗和貪污,遇事卻本能地想去托關係走後門;感歎道德水準下降,卻又不願意身體力行地去做任何一件善事……幾乎所有的人都在埋怨和咒罵。

幾乎所有人都不願意身體力行去做事。

責任永遠在別人身上,而自己永遠都是受害者!

這些做法與心態,無限放大了消極面,而使人看見的都是絕望。

事實上,並非如我們所想的那樣,社會的每一分進步,都是需要人們用行動去構建,如果我不亂扔垃圾,這個世界就少了一個污染源;如果我再將身邊的垃圾清理掉,世界就乾淨了一分;如果我的行為感化並帶動了一個人,那麼世界上又多了一份乾淨的原因。

地球上只有五十多億人,這不是一個望不到邊的數字,因而,我們應該為自己的五十億分之一,抱有信心。

記住,垃圾不會被罵進垃圾桶,你得行動!從現在開始!

教授的演講結束了,會場裡響起聲音宏大但情緒極其複雜的掌聲。

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             教導孩子回報我們給予的愛,跟我們愛他同樣的重要。

 

 

這兩天,兩個孩子輪番生病,兒子高燒不退,半夜我抱著他滾燙的身體、看著他火紅的面頰,

 

即使知道沒有什麼大礙,做媽媽的總是擔憂、睡不好覺。

 

 

 

 

 

下午載女兒出門溜冰,我有感而發的問她:

 

「媽媽照顧你們好辛苦喔!你將來會不會孝順我?」

 


女兒傻呼呼的問:「什麼是孝順?」我說:「就是對我好、愛我啊!」

 

 

 

女兒很天真的從後座探頭對我說:

 

「會啊!我會孝順你!我將來賺的錢都會給你!」

 


(因為阿嬤常常問他們,將來賺錢會不會給阿嬤?所以女兒馬上這樣回答。)

 

 

 

 

我笑著說:「媽媽不用妳給我很多錢啦!但是媽媽現在每天這樣很辛苦的載妳去上課、

 

去玩,將來我老了,走不動了,我希望妳也要記得每天來看我、載我去玩、陪我去看病。

 

妳會嗎?」

 

 

 

 

七歲的女兒馬上接口:「我會啊!我長大以後還是要跟妳住在一起,每天都會看妳啦!」




接著皺起眉:「可是我沒辦法帶妳出去玩耶!」「為什麼呢?」我問。

 


「因為我不會開車、又不認得路啊!」真是可愛的回答。我忍不住親親她粉嫩的臉頰。

 

 

 

之前收過網路上轉寄的一篇文章,大意是一位堅強的女性,為丈夫、兒女付出,

 

自己得了癌症,卻總是拒絕孩子與另一半的照顧,凡事自己來。她的好友勸她,

 

要練習讓丈夫、孩子來照顧她,因為,愛是要「教」的。

 

 

 

  

 

昨天,剛好又看到孫協志母親的部落格,看到一手帶大孩子的 她,抱怨孩子不孝、

 

不理她,雖然孩子為她買房、買車,她卻署名「孤姥」,兩個字道盡了年老母親的

 

寂寞。當然,母子關係不佳有很多複雜的緣由,也不是單方的問題,但我覺得顯然

 

最大的問題在於,這位母親所認為的「孝」與孩子 所認知的「孝」有很大的差異性。

 

 

 

                      的確,我們應該要教會孩子怎麼樣來愛我們。

 

 

 

 

很久很久以前,有一次,我得了急性腸胃炎,晚上在浴室嘔吐不止。我一回頭,

 

看到四歲多的女兒,怯生生的站在我身後。我當時本來想叫她不要管我,

 

趕快去睡覺,後來轉念一想,便對女兒說:「妳有沒有看到媽媽在吐吐?妳怎麼不問我

 

『妳怎麼了? 』」女兒很聽話的照我的話問:「媽媽,妳怎麼了?」

 

  

 

我對她說:「媽媽不舒服。妳可以替我拍拍背嗎?」她馬上上前來,

 

用她的小手拍拍我的背、還摸了摸我的臉。我擠出微笑謝謝她:

 

「謝謝!媽媽覺得好多了!妳可以倒一杯水給我喝嗎?」

 


她很乖的立刻去倒了一杯冷水給我。

 

 

 

至此以後,我女兒只要看到我有什麼不對勁,一定會立刻問:「媽媽,妳怎麼了?」

 


我上個月在九份不慎摔到,女兒第一時間立刻來扶我,問我:「媽媽,妳怎麼了?

 


會不會很痛?」接下來的路程一邊走一邊叮嚀我:「媽媽,這邊很滑,妳要小心喔!」

令人分外感動。

 

 

 

 

同樣的,我買了好吃的東西,也會要求她留給弟弟、我、跟爸爸一起吃。

 


看多了那種媽媽把雞腿讓給孩子吃,結果孩子長大以為媽媽只愛吃 雞頭的故事,

 

我深深引以為戒。所以,當女兒第一次一個人把她愛吃的生魚片整盤吃光光的時候,

 

我狠很的責備了她。

 


現在,她吃什麼好料,如果盤中剩下不多,她一定會問:「還有人想吃嗎?」

 


或是:「沒人吃的話,我可以把它吃完嗎?」再也不會自私自利的一個人吃光光。

 

  

 

我一直很認同人本的一個觀念,就是你花了多少時間在孩子身上,

 

孩子將來就會花多少時間在你身上。你怎麼對待他,他將來就怎麼對待你。

 

這點,從我公婆身上得到驗證。




我婆婆含辛茹苦的養大三個孩子,三個孩子對她都很孝順,

 

而我公公年輕時對家庭不太負責,現在老了,深怕孩子不理他,

 

但老實說孩子對他也真的沒有什麼感情


 

 

 

 

 

不過,除此之外,我覺得做父母的,也有責任把真實的狀況透露給孩子知道。

 

無論妳是開心、憤怒、或是沮喪、挫折,甚至窮困、卑賤,

 

我覺得「掩藏」不是一個好的教養方式。

 

 

 

      爸爸媽媽不是完人,我們應該學會承認我們也有錯誤、也有無能為力的時候。

 

 

 

                       我們會老、也會死,同樣的,我們付出的愛也希望獲得回報。

 

                          教導孩子回報我們給予的愛,跟我們愛他同樣的重要。

 

 

 

                                                           網路流傳

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重點再於第三個的動態示意圖!


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